| Projektbasiertes Lernen |
Projektbasiertes Lernen kann unterschiedlich verstanden:
[a] einfaches Lern-Experiment im Sinne von Herausfinden, auch aktives Lernen genannt
[b] im Sinne von Referat, Vortrag
[c] Lernen wie ein Projekt realisieren (verschiedene Themen integrieren
[d] es wird ein konkretes Projekt relasiert, das dem Lernen dient (z.B. Foodfestival, Schulkiosk führen ..)
[e] Projekte-Tage, Projektwochen in Schulen
| Kurz-Infos |
[] Blog-Artikel Lisa Rosa
[] Hinweise Klimazirkus: Die 5 Kategorien, Die 8 Grundelemente von PBL
| Lernen wie ein Projekt realisieren |
Projektgrundlagen
Das Thema, Ziel, Tasks und Checkpoints werden zusammen mit dem Schüler:in besprochen und definiert. Es gibt „freie“ Projekte bei denen die Schüler:innen die Projektgrundlagen selbst bestimmen können. Häufig werden die Projektgrundlagen aus einer Vorgabe auf die Bedürfnisse, Wünsche und Fähigkeiten des Kindes angepasst.
Zusatz-Hinweise
Zusatz-Hinweise enthalten Informationen, welche Fachthemen-Bereiche zu integrieren sind und welche weiteren Punkte speziell zu berücksichtigen sind.
Projekt-Ablaufplan
Je nach Projektgrösse kann ein Projektablaufplan erstellt werden
| Weitere Hinweise |
[] Wunderfitz als Basis, Lernmodell Wunderfitz
[] freies Lernen
| Weitere Informationen |
[] Beitrag in LinkedIn Basis-Info: https://lnkd.in/eF7WQZvQ
[] Broschüre projektbasiertes Lernen
[] Leseprope Buch: Projectbased Learning
Franz Erni
