Peer Lernen

Wie kommen wir zu „usergeneriertem“ Input [] (P22) [] Kurz-Info im CVF-Format Grundsatz-Fragen[] was wollen wir erstellen: einfachen Lernhack oder Input für Meetup[] ist Ersteller des Inputs bei Meetup dabei oder nicht [] wenn Ersteller dabei ist, wird vieles einfacher (siehe auch: usergenerierter Input) Referenten einladen und Online-Session aufzeichnen [] einfache Möglichkeit [] benötigt Online-Meeting-Tool […]

Micro-Lernen [] [] Lernen in kurzen Einheiten [] siehe auch: Blog-Info

Sprint-Lernpfad [] [] Sprint-Lernpfad basiert in Prinzip auf 3 Lernsprints, die flexibel gestaltet werden können [] siehe auch [>]: Session based Lernen 1 [] ggf. Basis-Themen besprechen[] Kennen Lernen / [] Ziel(e) besprechen [] ggf. Treff-Tag und Zeitpunkt abmachen 2 Basis-Themen besprechen (evtl als Punkt 1)[] Digitale Medien erstellen [] Usergenerierter Input erstellen 3 Vertiefung […]

Kollegiales Peer-Lernen [] Möglichkeit Soziale und andere Softskills praxisnah zu lernen [] Kollegiale Fallberatung [] Tandem-Coaching [] siehe auch: Post LinkedIn

EasyFlex-Learning [] „EasyFlex“ Learning [] [] Basis-Lernprojekt (siehe auch: Blog-LinkedIn) Form / Teilnehmer [] einfaches, flexibles, skalibares Lernen >>> Session-Based-Learning >> Workshop-Arten[] Zielgruppe für Tandem, Peergroups, Teams, Community[] Anzahl „Planungs-Einheiten“ Ziel [] persönlich[] gemeinsam Lerninhalte / LernMaterial [] Lernpfad-Themen übernehmen (WOL, LernOS),[] Themen-Impulse von Pool,[] eigene Themen wählen Spezial [] Usergenerierter Input für andere erstellen […]

Potenzial-Entwicklungs-Service [] (P22) [] Dies ist ein Beitrag zu mdu-Projekt22 Es geht um: [] Kompetenz- und Potenzial-Entwicklung und [] und sinnvolle Unsterstützung dabei

Lernen und „sinnvolles Tun“ in Peergroups [] (CVF) [] siehe auch: Peer-Lernen Grundlagen-Übersicht [] siehe auch: Tandem, Community [] Ich gehe von folgender Defintion einer Peergroup aus. [] Peergroup bezeichnet eine Gruppe von gleichgesinnten und gleichwertigen Menschen, [] die sich regelmässig treffen, um gemeinsam etwas zu lernen oder sinnvolles zu tun. Eine Peergroup ist vergleichbar: […]

Praxisthemen [] [] siehe auch: Soziale Aspekte des Kollegialen Lernens Krisen [] Krisen [] Situations-Analyse [] Problem(e) lösen [] Positives fördern Job-Zufriedenheit – Job-Suche [] Stärken-Analyse [] Job-Crafting [] Job-Suche

Digitale Medien erstellen [] (P22) [] Dieser Text ist Bestandteil von mdu-Projekt22 [] ein Teil von mdu-Projekt22 besteht darin, usergenerierten Input zu erstellen [] siehe auch: Digitale Medien Übersicht, Digitale Tools Übersicht Grafiken, Präsentationen [] Möglichkeiten Canva und sinnvolle Alternativen [] Hinweise „Diagramme“ erstellen, kleine Typografie und andere Hinweise Video erstellen [] Arten von Videos […]

Lern- und Wissensplattformen im Trend [] (P22) [] Dieser Beitrag ist Teil von mdu-Projekt22 [] siehe auch: Digitale Tools [] Lern- und Wissensplattformen (LWP) lassen sich unterschiedlich einsetzen [] Anbieter von Lerndienstleistungen; [] Firmen, [] Community/Peergroups LWP Möglichkeiten [] Lerninhalte (erworben/usergeneriert) [] Kommunikations-Optionen: (Chat, Forum) [] Shared Data / Dokuments WordPress / MS Viva LearningWordPress […]