Veröffentlich am 29.02.2020 in schul - keine Kommentare

Fachthemen-Gruppen

Fachthemen-Gruppen
Die Idee zu Fachthemgruppen ist in Gesprächen zu „Schule gemeinsam (neu) gestalten“ entstanden.

Ausgangslage
Innovative Lehrkräfte befüworten das Abschaffen von „Fächern“ und empfehlen, die Fachthemen in das projektbasierte Lernen zu integrieren.

Hinweise
Viele Nicht-Lehrpersonen (z.B. Eltern) können sich die Schule „ohne Fächer“ kaum vorstellen. Die Basis von Schreiben, Lesen und Rechnen in den ersten beiden Klassen noch eher traditionell zu lernen, wurde als sinnvoll betrachtet.

Fachthemen-Gruppen Basis
Aus Beispielen, wie der Aktion Watch2learn, bei der ältere Kinder Lernmaterial für andere erstellen und dem Husiclub, bei dem Schüler:innen aus der Oberstufe, Kinder in der Primarschule beim Lernen unterstützen, ist die Idee entstanden, Schüler:innen könnten vermehrt in „Fachthemen-Lernclubs“ lernen, die durch die Kinder selbstorganisiert werden.

Weitere Hinweise

Auch die NMG-Themen könnten in Lernclubs mit Sparring-Partner gelernt werden. Dies würde bedeuten, im Wochenplan würde „Lernclub-Zeit“ stehen und die Kinder könnten wählen in welchem Clubs sie lernen bzw. andere beim Lernen unterstützen wollen.

So könnte es beispielsweise einen Makerspace „NMG“ geben, der von einer Lehrperson betreut wird und die Schüler:innen würde das NMG-Thema lernen, das sie für ihr Projekt brauchen oder die Schüler:innen könnten sich ein NMG-Thema aussuchen, dass mehrere Kinder interresiert und dieses dann in einer (altersgemischten) Gruppe gemeinsam lernen.

Eltern-Schülerrat

Eltern-Schülterrat für das Bestimmen von sinnvollen Themen
Ein häufiger Kritikpunkt an den Schulen ist, dass in den Schulen viel Unnötiges (für Prüfungen) gelernt wird, dass danach schnell wieder vergessen wird und im späteren Leben selten bis nie gebraucht wird. Viele Schulen sehen dies ein, fühlen sich aber an den Lehrplan gebunden.

Aus diesem Hintergrund ist die Idee für einen Eltern- Schülerrat (pro Klasse) entstanden, der den Lehrplan oder die Vorgaben der Schule nach solchen unnötigen Themen untersucht und diese auf einen freiwilligen Status setzt. Auf der anderen Seite könnten der NMG-Themenkatalog nach besonders sinnvollen durchsucht werden und auf eine Prioritäten-Liste gesetzt werden.

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Autor:in

Franz Erni

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